信息系特邀段映藻老師就課題導入進(jìn)行指導交流

發(fā)布時(shí)間： 2013/4/18 16:13:25

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4月18日下午，信息工程系以“課題導入對提高學(xué)生學(xué)習積極性的作用”為主題開(kāi)展教研活動(dòng)。特邀督研室段映藻老師結合聽(tīng)課過(guò)程積累的經(jīng)驗和發(fā)現的問(wèn)題圍繞“課題導入”進(jìn)行專(zhuān)項指導?；顒?dòng)由系主任要亞娟主持，全體教師參加了教研。

段映藻老師首先以別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白詮釋了課題導入對活躍課堂氣氛所起的重要作用，其次針對聽(tīng)課中學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，舉實(shí)例說(shuō)明了有沒(méi)有課題導入、導入的好不好對整堂課的教學(xué)所起的影響。段老師談到，教師應有感染力，提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生對上課有一種沖動(dòng)；通過(guò)課題導入這一重要環(huán)節，讓學(xué)生明白“學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)會(huì )有什么用”，也讓教師確定“教什么、怎么教”，是師生互動(dòng)的最佳平臺；同時(shí)，還有注意導入的方法，需要貼近學(xué)生心理、特點(diǎn)，進(jìn)行針對性地開(kāi)展，配套的要明確學(xué)習要求，使學(xué)生真正學(xué)有目標、學(xué)有方向、學(xué)有成果。

全體教師結合自身課堂實(shí)踐，一一與段老師進(jìn)行了交流。大家首先感謝段老師近年來(lái)在聽(tīng)課過(guò)程中給予的指導，結合本次專(zhuān)題有了新的領(lǐng)悟。特別是幾位老師本著(zhù)對教育的“求真”態(tài)度，提出個(gè)人教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題或困惑，與段老師進(jìn)行了深入的探討，也得到了全體老師的共同幫助，使整場(chǎng)教研活動(dòng)始終在一種思考、發(fā)現、感悟、提高的氛圍中。

系主任要亞娟希望全體教師作為一名教育工作者，要育好人，首先要研究學(xué)生心理，關(guān)注學(xué)生、欣賞學(xué)生、鼓勵學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能個(gè)性化地成長(cháng)；其次，教師要做有心人。要求學(xué)生做到的、自己先做到；善于觀(guān)察教學(xué)組織過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決；豐富教學(xué)方法，掌握學(xué)生的知識轉化情況，多問(wèn)一問(wèn)、看一看、查一查；全面提升學(xué)生綜合能力的培養，通過(guò)分組學(xué)生、團隊展示等，培養學(xué)生的團隊精神和語(yǔ)言表達能力等。

發(fā)布者：要亞娟